Pandemia
"En la educación no presencial hay que destacar como se están desempeñando los docentes. Con el paso de los días, los estudiantes y las familias están más orientadas a esta forma de aprendizaje. Hay una gran brecha socioeducativa y hay muchos chicos a los que nos está costando mucho ayudar. Nuestro desafío es sumar a todos a la educación pública. Necesitamos lograr conectividad en los lugares a donde no hay. Ya tenemos más de 4 mil soluciones de conectividad a internet y tenemos más de 700 escuelas en la plataforma educativa. La interacción entre padres y docentes será mediada por esta plataforma que tiene la gran ventaja que (mendoza.edu.ar) no genera consumo de datos. Cualquier persona que no tenga paquete de datos puede acceder a la plataforma educativa", manifestó el responsable de la educación mendocina.
"Estamos seguros que el regreso a clases no va a ser antes del receso invernal. Vamos a trabajar con las resoluciones ya emitidas hasta julio y allí vamos a tener una visión más general sobre como viene la pandemia y como resultó la no presencialidad en todos los niveles educativos", dijo Thomas.
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En el marco del Consejo Federal de Educación, el titular de la Dirección General de Escuelas de Mendoza José Thomas y los responsables de las 24 jurisdicciones analizan la vuelta a clases y el calendario escolar a fin de alcanzar un criterio común en todo el país.
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